De kwaliteit van (post)academische veiligheidsprogramma’s krijgt weinig aandacht in veiligheidskundige tijdschriften. Bij tien Europese (post)academische opleidingen(1) veiligheid werd de gewenste kwaliteit van dit onderwijs onderzocht. De overdracht van veiligheidskennis en -vaardigheden naar bedrijven en organisaties waar studenten later gaan werken is een wenselijke uitwerking van een extern onderwijskwaliteitsconcept, bijvoorbeeld de invloed van de afgestudeerden op ongevalsprocessen en -scenario’s bij de betrokken onderneming.